Funcionamiento familiar e ideación suicida en estudiantes de secundaria de una Institución educativa de Lima sur, 2023

Abstract

La investigación planteó como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la ideación suicida en 300 estudiantes de secundaria una institución educativa de Lima Sur. El método fue correlacional con diseño no experimental, y para medir las variables se recolectaron la Escala FACES III (Olson et al., 1985) y la Escala SSI (Beck et al., 1979). En los resultados descriptivos, predominó el nivel balanceado de funcionalidad familiar (54.9%) y en ideación suicida prevaleció el nivel alto (41%). En los hallazgos correlacionales, se reportó correlación entre cohesión y flexibilidad familiar con ideación suicida (rho= -0.202; -0.119). Así mismo, cohesión familiar se correlacionó con las dimensiones de ideación suicida cómo motivación (rho= -0.023; -0.013), no obstante, flexibilidad familiar solo se correlacionó con motivación (rho= -.014), pero no con preparación (p=.23). En conclusión, los estudiantes que han experimentado un entorno disfuncional en la familia afectando su bienestar emocional y mental, suelen tener pensamientos asociados a quitarse la vida.