Estilos parentales y conducta antisocial en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador

Abstract

Se estudió la relación entre estilos parentales y conducta antisocial en 412 estudiantes de secundaria de 11 a 17 años de ambos sexos, utilizándose la Escala EMBU 89 de Lindström, Von-Knorring y Perris (1980), y el Cuestionario de Conducta Antisocial (CCA) de Martorell y Gonzales (1992). La investigación fue no experimental, cuantitativa de diseño transversal y correlacional. Los resultados mostraron que los estilos parentales más frecuentes son, presión hacia el logro, castigo y reprobación (20.9%, 23.8% y 22.6%) en un nivel alto; mientras, en la conducta antisocial se halló en la categoría riesgo muy elevado (34.7%) y riesgo elevado (18.9%). Así mismo, diferencias significativas en los estilos parentales comprensión, castigo y reprobación según grado; y comprensión según edad (p<0.05); así mismo, se hallan diferencias significativas en el nivel de ansiedad según sexo (p<0.05). Finalmente, se halló relación altamente significativa (p>0.01) entre los seis estilos parentales y el nivel de conducta antisocial.