Satisfacción familiar y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de San Juan de Miraflores

Abstract

Esta investigación presenta como objetivo principal establecer la concernencia entre satisfacción familiar y depresión en educandos de secundaria de una institución educativa pública de San Juan de Miraflores, el estudio presenta un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, transversal, de alcance descriptivo correlacional, la muestra de estudio estuvo comprendida por 317 estudiantes de 4to y 5to de secundaria, en cuanto a los instrumentos se aplicó la Escala de satisfacción familiar, diseñada por Olson y Wilson (1982), y el Inventario de Depresión de Beck BDI (1961) adaptado por Carranza (2013), según a los resultados hallados entre las variables de estudio existe relación muy significativa (p=.000), negativa y de magnitud moderada (rho=-.514), en cuanto a satisfacción familiar predomina el nivel bajo con 36.9%, con para depresión prevalece el nivel mínimo con 31.9%, sin embargo el nivel severo cuenta con 25.2%, además de hallo conexión de satisfacción familiar con las dimensiones de depresión, cognitivo afectivo(rho=-.523); somático motivacional (rho=-.392), de igual modo depresión con las dimensiones de satisfacción familiar, con cohesión (rho=-.561), adaptabilidad (rho=-.467), según a lo mencionado se concluyó que si lo estudiantes presentan mayor satisfacción familiar, menor será sus indicadores de depresión.