Adicción al internet y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de colegios públicos de Lima Sur

Abstract

Esta investigación cuyo objetivo primordial fue establecer la relación entre adicción al internet y procrastinación académica; se utilizó un diseño no experimental, para este proyecto se abordó una muestra de 433 estudiantes entre las edades de 12 a 17 años de ambos sexos, quienes son estudiantes de dos colegios públicos de Lima Sur. Para recoger los datos se utilizó la Escala de Adicción al Internet de Lima (EAIL) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA). En relación a lo encontrado en la investigación, se detallan niveles de adicción al internet como de procrastinación académica. Así como la existencia de una correlación altamente significativa entre ambas variables (rs=246). De esta manera se puede concluir que los alumnos que presentan conductas relación al uso excesivo del internet, mayor será su procrastinación académica.