Comunicación familiar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa de Lima Sur

Abstract

Se determinó la relación entre comunicación familiar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa de Lima Sur, donde se empleó un método de tipo correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo compuesta por 311 alumnos de primero a quinto de secundaria. Para dicha evaluación, se usó la Escala de Comunicación Familiar (FCS) de Barnes & Olson (1982) y la Escala de Bienestar Psicológico de Casullo (2002). Los resultados mostraron que existe relación significativa y positiva entre ambas variables, siendo dicha relación (rho=.250, p=.000), además, en comunicación familiar el nivel medio prevalece con 55.3% y en bienestar psicológico el nivel leve predomina con 41.8%, así mismo, comunicación familiar se correlacionó con todas las dimensiones de bienestar psicológico de manera muy significativa (p<.01), incluso estas relaciones fueron positivas. Se concluye que, a mayor comunicación familiar, mayor será el bienestar psicológico de los estudiantes.