Síndrome de alienación parental en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de Lima Sur con alta y baja satisfacción familiar

Abstract

Se determinó las diferencias en el síndrome de alienación parental (SAP) en adolescentes que cursan nivel secundario en una institución educativa en Lima Sur con alta y baja percepción de satisfacción familiar, el estudio fue de tipo comparativo con un diseño no experimental y transversal. Para ello se evaluó a 400 estudiantes con edades de 12 a 18 años. Se aplicó el Cuestionario de Percepción del Síndrome de Alienación Parental y la Escala de Satisfacción Familiar. En cuanto a los resultados, se encontró que existen diferencias al comparar el síndrome de alienación parental y sus dimensiones en donde los estudiantes con niveles bajos de satisfacción familiar presentaron mayor síndrome de alienación parental en comparación de los estudiantes con niveles altos de satisfacción familiar. También se encontraron diferencias en las dimensiones del SAP en función de la edad (p<0.05), pero no según el sexo ni grado escolar (p>0.05). El nivel que predomina en el síndrome de alienación parental fue el bajo con un 27% y para satisfacción familiar fue el nivel moderado con un 35.5%. Se concluyó que los estudiantes con mayor presencia de síndrome de alienación parental presentan más insatisfacción familiar.