Estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Este, en tiempos de COVID

Abstract

El presente estudio tuvo como eje principal determinar la relación entre las variables Estrés Académico (EA) y Bienestar Psicológico (BP) en los estudiantes o docentes de psicología de una universidad de Lima Este, por tal motivo se empleó un diseño no experimental y tipo correlacional. Además, la muestra estuvo conformada por 105 discentes de la facultad de psicología desde I al VII ciclo universitario, a quienes se le aplicó la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos (BIEPS-A) de Casullo y Brenlla, validado por Dominguez (2014) y el Inventario SISCO del estrés académico de Barraza, estandarizado por Jabel (2017), En cuanto a los resultados se obtuvo que el 76% de la muestra presentaron estrés académico y el resultado de la prueba Rho de Spearman (rho=-.049 y p=.02), arrojó que la variable de estudio EA correlacionó de forma inversa y significativa con la variable BP, es decir que niveles altos de EA se relacionan con valores bajos de BP y viceversa, en los discentes de psicología de una universidad de Lima Este.