Estilos de crianza familiar y conductas agresivas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Lima

Abstract

La presente tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y las conductas agresivas en estudiantes de secundaria de la institución educativa Túpac Amaru de la ciudad de Lima. Este estudio fue de tipo descriptivo correlacional, la muestra fue establecida por 107 adolescentes (55 hombres y 52 mujeres). Los instrumentos utilizados para la recolección de datos de la investigación fueron Escala de Estilos de Crianza y Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Para obtener los resultados se aplicó el estadístico de Kolmogorov-Smirnov para la prueba de normalidad, obteniendo como hallazgos datos no paramétricos, por consiguiente, se aplicó el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados obtenidos demostraron que el estilo de crianza autoritario, sobreprotector e indulgente presentan correlación con las conductas agresivas, el estilo de crianza de mayor predominancia fue el indulgente, en relación a las diferencias según sexo solo se presentó en el estilo autoritario, no se presentó diferencias con la variable conductas agresivas, de acuerdo a la edad presentaron diferencias significativas con el estilo de crianza democrático, sin embargo no se presentó diferencias con la variable conductas agresivas.