Somnolencia diurna y procrastinación académica en cadetes de una institución militar de Chorrillos

Abstract

Se buscó identificar el tipo de asociación entre somnolencia diurna con procrastinación académica y sus dimensiones, autorregulación académica y postergación de actividades en 415 cadetes aspirantes y de cuarto año, de ambos géneros de una Institución Militar de Chorrillos, El tipo de investigación planteado se enmarca en el enfoque cuantitativo, siendo el diseño correlacional, empleándose como instrumentos de medición, la Escala de Somnolencia Diurna EPWORTH y la Escala de Procrastinación Académica EPA, ambos adaptados para efectos de este estudio. En cuanto a la somnolencia diurna, se identificaron niveles altos en el 50. 5% de los cadetes (26.5% en nivel moderado y 23.9% en nivel alto) hallando diferencias significativas en función a la edad y al año de estudios. En relación a la procrastinación académica, se identificó que el 32% de los cadetes presenta altos niveles, mientras que el 43.4% presenta niveles moderados, identificándose además diferencias significativas en la procrastinación general y la autorregulación académica en función al género y procedencia de los cadetes, obteniendo los mayores puntajes las cadetes de género femenino y provenientes de los departamentos de la sierra peruana. El estudio concluye recomendando la implementación de programas de prevención e intervención para enfrentar los altos niveles de procrastinación académica y somnolencia diurna en los sujetos estudiados.