Dificultades de la regulación emocional y bienestar psicológico de los estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana

Abstract

El fin de este estudio fue comprobar si las dificultades en la regulación emocional se relacionan con el bienestar psicológico en 200 estudiantes de psicología de una universidad privada de Lince, valiéndose de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff versión breve. Fue un estudio de carácter básico y correlacional, bajo un diseño no experimental y transversal. Se comprobó que las dificultades en la regulación emocional se correlacionaron significativamente (p<.05), con un grado moderado e inverso (rs = -.667) con el bienestar psicológico. El 74.5% (149) de los participantes reportaron dificultades en la regulación emocional promedio, en contra parte, el 93.5% (187) reportaron un grado medio de bienestar psicológico. Las dimensiones de las dificultades en la regulación emocional se vincularon inversamente con el bienestar psicológico; solo la dimensión interferencia en conductas dirigidas a metas no mostró correlación estadísticamente significativa. En último lugar, al contrastar las dificultades en la regulación emocional en función al sexo, se halló que no hubo significativas diferencias comprobadas estadísticamente, aunque el rango promedio mayor lo obtuvieron las mujeres.