Estrés y depresión en docentes de educación escolar en modalidad virtual debido a la pandemia por COVID-19
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Author(s)
Cardenas Sanz, Karen Elizabeth
Advisor(s)
Valencia Pecho, Diego Ismael
Date
2022-05-04Metadata
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Stress and depression in virtual school education teachers due to the COVID-19 pandemic
Estresse e depressão em professores do ensino virtual pela pandêmica COVID-19
Estresse e depressão em professores do ensino virtual pela pandêmica COVID-19
Publisher
Universidad Autónoma del Perú
Abstract
Este estudio tuvo como finalidad establecer la correlación entre el estrés y la depresión en docentes de educación escolar en modalidad virtual a causa de la pandemia por COVID-19. El tipo de estudio corresponde a las investigaciones básicas con un diseño correlacional. Asimismo, el grupo muestral se compuso por un total de 152 docentes de nivel inicial y primario de educación escolar miembros de la UGEL 4 en el distrito de Comas, Lima. Los instrumentos empleados son la Escala de Percepción Global del Estrés de Cohen y el Inventario de Depresión de Beck (IDB). Los resultados confirman una relación significativa y directa entre el estrés y la depresión (rho= .407; p=.000), de igual forma, se encontró una correlación significativa directa entre la dimensión eustrés (rho= .420; p<0.01), la dimensión distrés (rho= .214; p<0.01), y la depresión en los docentes participantes del estudio. Se concluye, que mayor estrés en el docente, mayor serán los niveles de depresión.
Type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Language
spa
Collections
- Carrera de Psicología [675]