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dc.contributor.advisorPretell Cruzado, Ramon Johnyes_PE
dc.contributor.authorAlbarracín Peña, Raimondes_PE
dc.contributor.authorCruz Aguilar, Dulce Mariaes_PE
dc.coverage.spatialPerúes_PE
dc.date.accessioned2018-09-03T21:20:31Zes_PE
dc.date.available2018-09-03T21:20:31Zes_PE
dc.date.issued2018-04es_PE
dc.identifier.citationAlbarracín Peña, Raimond y Cruz Aguilar, Dulce María (2018). Framework para la redacción de documentos de investigación en la carrera profesional de ingeniería de sistemas de la Universidad Autónoma del Perú. Tesis para optar el Título Profesional de Ingeniero de Sistemas. Carrera de Ingeniería de Sistemas. Lima, Perú: Universidad Autónoma del Perú. 215 p.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13067/510
dc.description.abstractDesde sus inicios el hombre ha buscado incrementar su conocimiento llevándolo al mundo de la investigación teniendo múltiples dificultades en el proceso, una de ellas es la redacción de documentos de investigación, donde los estudiantes tienen dificultades como en coincidir con la asesoría, dificultad para el trabajo colaborativo, deficiente disponibilidad del documento, desconocimiento del modelo de la estructura del documento de investigación científica y de la metodología. Es por ello que el objetivo de la tesis fue determinar en qué medida el uso de un Framework influirá en la elaboración de los trabajos de investigación. Se realizó un estudio explicativo, donde la población son todos los estudiantes del VIII ciclo del curso de proyecto de tesis de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma del Perú, donde se utilizó SCRUM debido a que se adecua mejor para el desarrollo de software. Permitiendo a los investigadores contar con una plantilla que les proporcionará ayudas en cada fase de la estructura del documento de investigación y guardando el historial de las versiones que tenga el mismo para tener un seguimiento del mismo. Este estudio contó con una muestra de 30 estudiantes siendo aleatoria - intencional. Cuyos datos fueron recolectados mediante instrumentos como encuesta y ficha de observación aplicado a dos grupos diferentes: Uno observación y otro experimental, siendo el primero aplicado al inicio del estudio y, el segundo se realizó al final del mismo. Respetando la misma cantidad de la muestra en distintos tiempos. Dentro de los estudios que se desarrolló respecto a la investigación se observó mejoras significativas en cada punto que se consideró, siendo tiempo para la elaboración de la estructura del trabajo de investigación, tiempo de revisión del trabajo de investigación y el nivel de satisfacción. Se concluyó que la implementación del Framework facilitó en la elaboración de los documentos de investigación en consecuente los investigadores aumentaron su nivel de investigación.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Autónoma del Perúes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceAUTONOMAes_PE
dc.sourceRepositorio Institucionales_PE
dc.subjectMarco de trabajoes_PE
dc.subjectRedacción científicaes_PE
dc.titleFramework para la redacción de documentos de investigación en la carrera profesional de ingeniería de sistemas de la Universidad Autónoma del Perúes_PE
dc.title.alternativeFramework for the writing of research documents in the professional career of systems engineering at the Universidad Autónoma del Perúes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameIngeniero de Sistemases_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Autónoma del Perú. Facultad de Ingenieríaes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería de Sistemases_PE
thesis.degree.programTítulo Profesionales_PE
renati.discipline612076es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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