Abuso de redes sociales y procrastinación en universitarios de Lima Metropolitana

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre abuso de las redes sociales y procrastinación en estudiantes universitarios de Lima metropolitana. Investigación de tipo correlacional, de enfoque cuantitativo bajo el diseño no experimental. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Adicción a las Redes Sociales (ARS-6) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA) adaptación de Domínguez-Lara et al. (2014), ambos cuestionarios se aplicaron en un total de 332 estudiantes de ambos sexos cuyas edades oscilan entre 18 y 45 años. Los resultados indicaron la existencia de correlación significativa de intensidad moderada entre ambas variables de estudio (rho = .537; p<.05), del mismo modo correlación de tendencia negativa (rho = -.486; p<.05) entre la variable redes sociales y la dimensión autorregulación y correlación positiva entre redes sociales y postergación de actividades (rho =.415; p<.05). También se identificó a más del 13% con un nivel de riesgo y el 4.5% evidencia un nivel problemático de abuso a redes sociales, con respecto a la procrastinación más del 50% se encuentra en un nivel promedio y 16.7% un nivel alto. Llegando a la conclusión que el mayor uso de redes sociales favorece el incremento de la procrastinación académica.